Jorge Sánchez-Barriga Pons tiene un Grado en Ingeniería de Computadores por la UCM, un Máster en IoT por esa Universidad, y cursos en ciberseguridad e identidad digital. Forma parte de la plantilla de RedIRIS desde 2.021.
Desde tu incorporación a la plantilla de RedIRIS, has estado estrechamente vinculado al proyecto UniDigital RedIRIS, y dentro de éste, en la puesta en marcha de nuevos servicios TIC comunes. ¿En qué consiste este proyecto?
El proyecto al que estoy vinculado forma parte del Plan UNI-DIGITAL, una iniciativa financiada por la Unión Europea, y coordinada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Este Plan se estructura en cuatro bloques fundamentales: infraestructuras digitales y servicios TIC comunes; desarrollo de software; medidas de apoyo a la digitalización; y medidas de coordinación. El presupuesto total de UNI-Digital es de 144 millones de euros, de los que Red.es tiene asignados 50 M€ para RedIRIS. De esos fondos, 18,5 millones de euros son para que prestemos nuevos servicios TIC centralizados a las universidades.
¿En cuáles de esos nuevos servicios TIC comunes estás implicado?
He estado implicado en muchos de los proyectos; de los once servicios TIC comunes que RedIRIS está poniendo en marcha, estoy altamente implicado en siete de ellos, en concreto:
- Tres proyectos de suministro de licencias para la docencia híbrida
- Archivo único universitario
- Despliegue de una red blockchain
- Servicio de despliegue de PLATICA (Plataforma Transversal de Impulso a la Ciencia Abierta)
- Suministro de infraestructura en la nube para proyectos interuniversitarios de UNI-DIGITAL
¿En qué consiste, brevemente, el proyecto Archivo Único Universitario?
Este proyecto consiste en desplegar la solución "Archive", desarrollada por el Ministerio para la Transformación Digital y para la Función Pública, a través de su Secretaría General de Administración Digital (SGAD), para proporcionar un sistema de archivo definitivo de expedientes administrativos y documentos electrónicos.
Este servicio se enfoca en la gestión y preservación a largo plazo de documentos que han sido generados y gestionados electrónicamente, asegurando que estos archivos cumplan con el Esquema Nacional de Interoperabilidad (ENI). A través de nuestro proyecto, se realiza un despliegue común para todas las universidades, de forma que, en vez de tener que gestionar cada una este tema, pasan a tener a su disposición un servicio que les ofrece a todas ellas una solución para cubrir sus obligaciones legales de preservación de información. Ya hay 27 universidades que han manifestado su interés en adoptar la solución de "Archive" que proporcionamos desde RedIRIS.
¿Qué actividad está desarrollando RedIRIS en el ámbito de la docencia híbrida?
RedIRIS está impulsando tres proyectos de adquisición de licencias para facilitar la docencia híbrida en las universidades:
- Dinamización del aprendizaje: Este proyecto ya está en ejecución, y la solución proporcionada por el adjudicatario es Kahoot!, una plataforma ampliamente utilizada en entornos educativos para fomentar la participación activa de los estudiantes. Se han adquirido 37 licencias campus, con el fin de apoyar la colaboración y participación en clases presenciales, online e híbridas. Kahoot! permite a los docentes crear cuestionarios, retos y encuestas interactivas, lo que facilita la evaluación y el aprendizaje dinámicos.
- Contenidos Interactivos: Este proyecto está en marcha y utiliza la plataforma Genially. Se han adquirido 36.000 licencias de usuario que se distribuirán entre los docentes de 37 universidades. El objetivo es proporcionar a los profesores una herramienta web fácil de usar para crear diversos recursos educativos digitales interactivos y animados, como presentaciones, infografías, imágenes interactivas, actividades gamificadas… Los contenidos creados podrán integrarse fácilmente en los entornos de enseñanza actuales.
- Sistema de Gestión de Contenidos Multimedia: Este proyecto está en fase de concurso, por lo que aún no se han adquirido las licencias. El objetivo es implementar un sistema de gestión de contenidos multimedia para 35 universidades, para producir vídeos interactivos bajo demanda para clases, ponencias, webinars y más.
RedIRIS lleva años colaborando con CRUE Digitalización en blockchain. ¿Cómo va a impulsar esa colaboración el proyecto UNI-DIGITAL RedIRIS?
La colaboración en ese ámbito se inició en 2018, con una prueba de concepto de una red blockchain llamada BLUE (Blockchain de Universidades Españolas); y continuó con un proyecto europeo CEF destinado a la emisión de diplomas de distinto tipo, verificables a través de blockchain.
Ahora, CRUE Digitalización ha propuesto crear un entorno de referencia basado en la especificación EBSI (European Blockchain Services Infrastructure). Esta infraestructura facilita la autenticación de documentos, la validación de identidades y la gestión de certificados digitales, mejorando la eficiencia y reduciendo el fraude en transacciones y procesos administrativos a nivel europeo.
A través de este proyecto, RedIRIS pondrá en marcha un nodo inicial de referencia, que cumpla con los requisitos de EBSI; y también se ocupará de la monitorización y soporte de una red de nodos blockchain, basados en ese, que pondrán en marcha diversas universidades españolas.
RedIRIS también va a ofrecer durante tres años infraestructura en la nube a una serie de proyectos interuniversitarios desarrollados en el marco de UNI-DIGITAL. ¿Cómo está siendo tu experiencia en relación con esa actividad?
Este interesante proyecto está resultando complejo. La contratación a través del acuerdo marco OCRE es algo potencialmente muy interesante, pero poco habitual para nosotros, y ha supuesto un gran esfuerzo, tanto a nivel jurídico como administrativo, para establecer un marco adecuado para desarrollar el proyecto.
Desde el punto de vista técnico, está siendo una experiencia muy enriquecedora. Estos proyectos no involucran solo a una universidad, sino a coordinadores de varios centros, con proyectos colaborativos muy diferentes, en distintas fases de madurez. Estamos aprendiendo con ellos cómo recoger adecuadamente para una contratación pública sus requerimientos de servicio en entornos cloud.
Estos proyectos se están desarrollando en colaboración muy estrecha con CRUE Digitalización y personal de las universidades. ¿Cómo valoras este proceso de cooperación?
El proceso de cooperación con CRUE Digitalización y el personal de las universidades ha sido extremadamente positivo y enriquecedor.
Al principio, realizamos numerosas reuniones para orientar adecuadamente el desarrollo de todos los proyectos, e ir afinando la asignación de recursos a cada uno de ellos.
Luego, a nivel técnico, las reuniones fueron igualmente intensivas y detalladas. En estas sesiones, trabajamos para revisar y ajustar las necesidades y los criterios a considerar en las licitaciones de cada proyecto. Dado que los proyectos variaban significativamente entre sí, este proceso fue particularmente complicado. La colaboración estrecha nos está permitiendo abordar estos desafíos de manera eficaz.
Quisiera destacar el valioso aporte de varios miembros en esta parte técnica: Andrés Javier Prado Domínguez de la UCLM; Pedro Miguel Ruiz y Antonio Ruiz Martínez de la UM; Francisco Cruz Argudo de la UC3M; Laura Cabezas de la UAH; y Lluís Alfons Ariño Martín de la URV.
Todo este proceso está llevando a la puesta en marcha de un número considerable de nuevos servicios TIC comunes en un tiempo muy reducido, y tú estás implicado en muchos de esos nuevos servicios. ¿Cómo estás viviendo esta intensa experiencia?
Está resultando un verdadero desafío y una gran oportunidad para mí. Vengo del ámbito técnico, y, aunque tenía cierta experiencia en licitaciones, este proceso ha representado un cambio significativo en mi carrera profesional.
Desde que supe que podía participar en estos nuevos servicios TIC comunes, lo vi como un reto emocionante. El trabajo ha sido exigente, especialmente debido a la complejidad de los procesos administrativos y legales. He tenido que familiarizarme con casi todos los métodos de contratación pública, como el sistema de racionalización de compra centralizada, el procedimiento abierto, los acuerdos marcos europeos y las encomiendas de gestión. En definitiva, he tenido que aprender en detalle muchos aspectos de la Ley 9/2017, de Contratos del Sector Público.
A pesar de las dificultades que plantea sacar adelante tantos proyectos diferentes en un plazo tan reducido, cuento con un gran apoyo de compañeros como José María Fontanillo y las personas que están colaborando con nosotros en nombre de CRUE, lo que está aliviando significativamente el peso del trabajo. Gracias a este valioso apoyo, estoy pudiendo manejar mejor la elevada carga de trabajo y adaptarme a esta nueva y enriquecedora actividad.
Ahora estamos también muy ilusionados con la puesta en marcha de todos estos servicios, para lo que contamos con la colaboración de las universidades a las que se los vamos a ofrecer.